O Cooper-Hewitt, do Museu Nacional de Design, do Smithsonian, anunciou recentemente os vencedores de um concurso destinado a desafiar os alunos a integrar a inovação em suas comunidades. Treze professores de sete escolas submeteram planos para produtos que resolveriam um problema local identificado e escolhido pelos estudantes.
"Estamos sempre impressionados com o que as crianças inventam", disse Kim Robledo-Diga, gerente de desenvolvimento profissional da Cooper-Hewitt. “As crianças têm uma perspectiva única em sua comunidade e geralmente enfrentam desafios que os adultos não vêem.”
Essa perspectiva resultou em três projetos vencedores de escolas de todo o país. O primeiro lugar de US $ 5.000 foi para os alunos da 9ª série da Henry Ford Academy: Alameda School of Art + Design, em San Antonio, Texas. A turma de calouros do ensino médio percorreu um abrigo para desabrigados ao redor do quarteirão de sua escola em busca de inspiração, e depois de conversar com voluntários e moradores de abrigos, surgiu a idéia de uma bolsa de transporte.
A bolsa foi projetada especialmente para os sem-teto, a maioria dos quais deve levar todos os seus pertences consigo diariamente, disse o diretor da escola, Jeffrey Flores. As características do saco incluíam bolsos separados para roupa limpa e suja, um travesseiro destacável e um bolso escondido para armazenamento.
"Vencer a competição dá à nossa comunidade, às nossas famílias e aos nossos alunos a confiança de que há uma visão maior quando se trata de design", disse Flores. “Não é apenas desenhar ou projetar um videogame - tudo ao nosso redor está envolvido no design. E nossos filhos estão percebendo isso, que é mais do que apenas uma mochila, e é mais do que apenas fazer uma mochila bonita ”.
Flores disse que o prêmio em dinheiro irá para a fabricação de um protótipo do desenho, e ele gostaria que seus alunos pudessem retornar ao abrigo e apresentar aos moradores uma bolsa para seu uso.
Um júri composto por especialistas, desde designers industriais aposentados até professores de design, bem como representantes do patrocinador da concorrência Ford Motor Co. Fund, também selecionou os vencedores do segundo e terceiro lugares.
O segundo lugar, de US $ 3.000, foi concedido a quatro alunos da oitava série na Escola Magnet da Shenandoah Middle School, em Miami, Flórida. Eles propuseram uma Estação de Resíduos de Animais de Estimação completa com caixas de descarte, placas de sinalização e folhetos informativos destinados a resolver um problema de resíduos de cães nas calçadas ao redor de sua escola.
O vencedor do terceiro lugar foi o Andrew Jackson Language Academy, em Chicago, Illinois. Toda a escola apresentou um plano para um memorial para homenagear um professor de jardim de infância que faleceu. O projeto apresentava um jardim com mosaicos ilustrando o ciclo de vida de uma borboleta, um conceito ensinado nas aulas de jardim de infância da escola. A academia recebeu um prêmio de US $ 1.000.
Robledo-Diga disse que o objetivo da competição era fazer as crianças verem que elas têm a capacidade de impactar suas comunidades através do design, e que permitir que elas assumam a liderança em projetos como esse geralmente produz resultados que superam as expectativas.
"Tudo ao seu redor é projetado", disse Robledo-Diga. “Sinalização, o fluxo do tráfego de rua, arquitetura e assim por diante, são todos projetados por alguém. A maioria das comunidades procura o governo local para tratar de questões locais. Esta competição de design mostra que crianças de todas as idades podem fazer mudanças reais em sua vizinhança usando o processo de design ”.
