Você é mais esperto do que um colegial? Bem, quando se trata de ler, isso pode não significar muito. As pontuações de leitura no SAT atingiram um mínimo de quarenta anos este ano. Mais de 50% dos participantes tiveram pontuação abaixo do nível que indica o sucesso da faculdade, e os escores de cada grupo racial, exceto um (asiático), diminuíram. O Washington Post informa:
A pontuação média de leitura para a turma de 2012 foi de 496, menos de um ponto em relação ao ano anterior e 34 pontos desde 1972. A pontuação média na parte escrita do exame foi de 488 pontos, nove pontos desde que o assunto foi testado em 2006. As pontuações de matemática foram planas, em comparação com 2011.
O próprio SAT tem sido sujeito a críticas. Os dados sugerem que o teste é tendencioso em favor de estudantes de classe média e ricos: a pontuação média aumenta a cada US $ 20.000 adicionais em renda familiar anual, como demonstra este gráfico do Washington Post . Outros estudos sugerem que o SAT não é um bom indicador do sucesso da faculdade.
Em 2001, Richard C. Atkinson, o presidente da Universidade da Califórnia, sugeriu a queda do SAT dos requisitos do Sistema UC. Ele disse:
Por muitos anos, tenho me preocupado com o uso do SAT, mas no ano passado minhas preocupações se consolidaram. Eu visitei uma escola particular de luxo e observei uma turma de alunos de 12 anos estudando analogias verbais em antecipação ao SAT. Aprendi que eles passam horas todo mês - direta e indiretamente - preparando-se para o SAT, estudando longas listas de analogias verbais como “mentirosa é mentirosa”, como “circunspecto é cautela”. O tempo envolvido não visava desenvolver os alunos. 'ler e escrever habilidades, mas sim suas habilidades de fazer o teste. O que eu vi foi perturbador, e me levou a gastar tempo fazendo testes SAT e revendo a literatura. Concluí o que muitos outros concluíram - que a ênfase excessiva dos EUA no SAT está comprometendo nosso sistema educacional.
E os estudantes para quem o inglês é uma segunda língua? O Columbia Spectator escreve:
Um efeito inevitável da globalização é a composição cada vez mais internacional das universidades. A NACAC corretamente aponta que “as mudanças demográficas nos EUA provavelmente resultarão em um maior número de estudantes de inglês como segunda língua que querem admissão na faculdade”. Isso faria com que “prever as notas do primeiro ano para esses alunos fosse extremamente difícil. A NACAC argumenta ainda que tais “mudanças demográficas” lançam dúvidas sobre a validade do SAT como um preditor do sucesso de um primeiro ano da faculdade.
Mas mesmo que o SAT seja tendencioso, fica claro que os alunos estão se saindo pior do que em quarenta anos. Por quê? Bem, a crise econômica provavelmente teve algo a ver com isso. O Washington Post escreve:
"Algumas crianças estão chegando à escola com fome, algumas sem os cuidados de saúde de que precisam, sem o vocabulário que as crianças de classe média freqüentam, mesmo no jardim de infância", disse Helen F. Ladd, professora de política pública e economia da Duke. Universidade.
"Se realmente queremos fazer alguma coisa para fechar as lacunas de desempenho e elevar as pontuações nos testes, temos que parar de colocar nossas cabeças na areia e começar a abordar essa questão", disse ela.
E o problema não está limitado ao SAT. Apenas 25% dos estudantes que fizeram o ACT foram considerados "prontos para a faculdade".
Se você está se perguntando o que significa o SAT, pare. Não significa nada. Costumava representar o Teste de Aptidão Escolar e, em seguida, o Teste de Avaliação Escolar. Agora é um acrônimo vazio. Muito parecido com os chefes das crianças fazendo o teste.
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