Em 2015, a Comissão de Verdade e Reconciliação do Canadá divulgou um resumo executivo de sua investigação de um ano sobre o impacto duradouro e prejudicial do sistema escolar residencial do país. Uma seção do documento de 500 páginas trouxe uma luz sobre arquivos e museus em "estados coloniais colonizadores", como Canadá, Estados Unidos, Nova Zelândia e Austrália, que a comissão descobriu que "interpretaram o passado de maneiras que excluíram". ou perspectivas culturais e experiência histórica dos povos aborígenes marginalizados. ”
Para facilitar os esforços dos museus para corrigir esses erros, a Associação Canadense de Museus (CMA) recebeu mais de US $ 1 milhão para um programa que busca promover a reconciliação e a colaboração com os povos indígenas. O financiamento está sendo fornecido por meio do Programa de Assistência ao Museu do governo, que “apoia instituições e trabalhadores do patrimônio na preservação e apresentação de coleções de patrimônio”.
O CMA, que possui uma rede de 2.600 museus membros e instituições de patrimônio, irá alocar o dinheiro para duas iniciativas, de acordo com um comunicado de imprensa da Canadian Heritage. De acordo com o 67º “chamado à ação” divulgado pela Comissão de Verdade e Reconciliação (TRC) como uma diretriz para reparar relacionamentos fraturados com comunidades indígenas, um “Projeto de Reconciliação” receberá $ 680.948 CAD (cerca de $ 510.000 USD) para empreender uma revisão nacional de políticas museológicas, em conjunto com grupos indígenas. O objetivo da revisão é determinar o nível de conformidade das instituições com a Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas e fazer recomendações para melhorias.
Outros $ 351.508 CAD (cerca de $ 263.000 USD) serão doados ao CMA para apoiar uma variedade de projetos - entre eles workshops, módulos de aprendizado online, um programa de bolsas para trabalhadores de museus e relatórios de museologia - que encorajarão “desenvolvimento profissional e compartilhamento de melhores práticas”. Canadá ”, afirma o comunicado.
"Este projeto ajudará a construir melhores relacionamentos e parcerias mais fortes entre comunidades indígenas e museus canadenses", disse Gary Anandasangaree, secretário parlamentar do ministro do Patrimônio Canadense, durante a conferência anual do CMA em Toronto, de acordo com Jessica Wong, da CBC .
O relatório de definição da TRC baseou-se, em parte, em milhares de horas de depoimentos de mais de 6.000 homens e mulheres indígenas afetados pelas escolas residenciais do Canadá, as instituições financiadas pelo governo que buscavam assimilar crianças indígenas na cultura canadense-européia, muitas vezes contra suas desejos dos pais. O sistema se enraizou na década de 1870 e a última escola foi fechada em 1996. Mais de 150.000 crianças das Primeiras Nações, Inuit e Métis frequentaram escolas residenciais em todo o país para devastar o efeito intergeracional.
“Os alunos eram isolados, sua cultura menosprezada - removidos de seus lares e pais, separados de alguns de seus irmãos (as escolas eram segregadas de acordo com o gênero) e em alguns casos proibidos de falar sua primeira língua, mesmo em cartas aos pais, ”A enciclopédia canadense resume.
Em seu relatório, a TRC descreveu o sistema escolar residencial como parte de uma política mais ampla para provocar o “genocídio cultural” dos povos aborígenes. A comissão identificou vários setores - incluindo o bem-estar infantil, a educação, a saúde e o sistema legal - que devem agir para construir um relacionamento mais positivo e benéfico com os povos indígenas daqui para frente. Os museus, afirma o relatório, têm um “papel fundamental a desempenhar na criação de oportunidades para os canadenses examinarem as injustiças históricas sofridas pelos povos das Primeiras Nações, Inuit e Métis”.
Falando à WBC da CBC, Sarah Pash, membro da diretoria da CMA, diretora executiva do Instituto Cultural Aanischaaukamikw Cree e presidente do Conselho da Cree School, disse que há muitas maneiras pelas quais os museus canadenses podem fazer melhor em sua apresentação da cultura indígena.
"Eu gostaria de poder entrar em museus e ver a língua indígena do território destacada em todos os rótulos e letreiros. Eu gostaria de poder ter experiências em uma língua indígena dentro de um museu. Eu gostaria de ver Indígenas trabalhando no museu ... [e] nos conselhos dos principais museus ", disse ela. "É aí que a verdadeira mudança acontece."
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