Será que minha babaca tem um dwink-ee? Ou ela em branco-ee? O vocabulário e o tom agudo da vogal do baby talk são ouvidos em berçários ao redor do mundo. Mas a fala dirigida aos bebês (também conhecida como “motherese” ou “parentese”) não é apenas uma brincadeira de criança - é uma fonte de fascínio para linguistas que esperam entender como o balbucio ritmado afeta o aprendizado.
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A maioria dos bebês começa a desenvolver sua audição ainda no útero, o que leva alguns pais esperançosos a tocar música clássica em suas barrigas grávidas. Algumas pesquisas chegam a sugerir que as crianças estão ouvindo a fala de um adulto até dez semanas antes do nascimento, reunindo os blocos básicos de construção da língua nativa de sua família. A exposição precoce à linguagem parece ter benefícios para o cérebro - por exemplo, estudos sugerem que os bebês criados em lares bilíngües são melhores em aprender a priorizar mentalmente as informações.
Então, como o doce, se às vezes absurdo som do discurso dirigido ao bebê, influencia os espertos do bebê? Aqui estão alguns estudos recentes que exploram a ciência por trás da conversa de bebê:
Mães usam mais conversa de bebê, enquanto os pais a mantêm real
Os pais não usam conversa de bebê com tanta frequência ou da mesma maneira que as mães - e isso é perfeitamente aceitável, de acordo com um novo estudo. Mark Van Dam, da Universidade Estadual de Washington, em Spokane, e seus colegas equiparam os pais com dispositivos de gravação e software de reconhecimento de fala para estudar a maneira como interagiam com seus filhos durante um dia normal. Este foi o primeiro estudo a enfocar a maneira como os pais interagem verbalmente com seus jovens “em estado selvagem” e, em seguida, analisam essas interações com o software automático. Os resultados foram apresentados no dia 18 de maio na reunião da Acoustical Society of America em Pittsburgh.
“Descobrimos que as mães fazem exatamente o que você espera e o que foi descrito muitas vezes”, explica VanDam. “Mas olhamos com muito cuidado para os pais e descobrimos que os pais não estão fazendo a mesma coisa. Os pais não aumentavam o tom ou a frequência fundamental quando conversavam com as crianças. Então, o que eles estão fazendo, não é esse tipo de discurso estereotipado ”.
Não fique com a ideia errada - os pais não estão, de alguma forma, reprovando seus filhos evitando conversas de bebê, ele enfatiza. Seu papel pode estar enraizado em uma teoria chamada de hipótese da ponte, que data de 1975. Isso sugere que os pais usam uma linguagem menos familiar para fornecer aos filhos uma ponte para o tipo de discurso que eles ouvirão em público.
"A idéia é que uma criança pratique um certo tipo de discurso com a mãe e outro tipo de discurso com o pai, então o garoto tem um repertório mais amplo de tipos de discurso para praticar", diz VanDam. um papel em expansão quando o pai não faz a mesma coisa que a mãe, em vez de um papel de restrição ou algum tipo de negligência ”.
Conversa do bebê aumenta o vocabulário
As conversas sobre bebês podem ter sérios benefícios - incluindo um aumento no aprendizado precoce de idiomas que se torna mais aparente à medida que os bebês envelhecem. Cientistas da Universidade de Washington e da Universidade de Connecticut reuniram milhares de conversas de 30 segundos entre os pais e seus bebês, ajustando 26 crianças com coletes de gravação de áudio que capturaram a linguagem e o som durante um dia típico de oito horas. Os cientistas então usaram um software de análise para quantificar o quanto os pais usaram conversa de bebê durante mais de 4.000 encontros.
Em abril de 2014, o estudo de Ciências do Desenvolvimento descobriu que, quanto mais os pais conversavam sobre bebês, mais seus filhos começaram a balbuciar. Todo esse balbucio produziu alguns resultados surpreendentes em idades mais avançadas. Quando os pesquisadores compareceram com os mesmos bebês aos dois anos de idade, eles descobriram que a conversa freqüente com bebês aumentava dramaticamente o vocabulário, independentemente do status socioeconômico. As crianças de dois anos de idade que tinham ouvido a maioria das conversas de bebês sabiam uma média de 433 palavras, enquanto aquelas cujas famílias eram as mais calmas sabiam uma média de 169 palavras.
“Aquelas crianças que ouviam muito conversa de bebês falavam mais do que os bebês que ouviam mais conversas de adultos ou discursos padronizados”, diz o co-autor Nairán Ramírez-Esparza da Universidade de Connecticut. "Nós também descobrimos que realmente importa se você usa conversa de bebê em um contexto individual", acrescenta ela. “Essa é a combinação que prevê de maneira mais poderosa o desenvolvimento da linguagem. Esses bebês são capazes de prestar mais atenção aos sons e têm a oportunidade de responder. Quanto mais os pais usam o bebê conversa cara a cara, mais os bebês balbuciam e quanto mais eles balbuciam, mais palavras eles produzem mais tarde na vida. ”
Bebês preferem ouvir outros bebês
Em uma linha relacionada, outro estudo sugere que os pais podem querer emparelhar seus filhos para que possam balbuciar mais com sua própria espécie. Em um estudo de março de 2015 na Developmental Science, pesquisadores da McGill University e da Université du Québec em Montréal descobriram que os bebês parecem preferir ouvir um ao outro em vez de adultos - o que pode ser o motivo de a conversa de bebê ser uma ferramenta universal entre os pais.
Como os bebês não podem nos dizer o que estão pensando, a equipe criou um método para determinar suas preferências. Eles tocavam repetidamente sons de vogais feitos por um dispositivo sintetizador especial que imitava sons feitos por uma mulher adulta ou outro bebê. Desta forma, apenas o impacto das pistas auditivas foi observado. A equipe então mediu quanto tempo cada tipo de som chamou a atenção dos bebês. Eles descobriram que os sons "infantis" prenderam a atenção dos bebês quase 40% mais. Os ruídos do bebê falso também induziram mais reações nos bebês ouvintes, como sorrir ou mover os lábios, o que se aproxima do som. A equipe teoriza que essa atração por outros sons infantis poderia ajudar a lançar o processo de aprendizagem que leva à fala.
"Pode ser alguma propriedade do som que está chamando a atenção deles", diz a co-autora do estudo Linda Polka, da Escola de Distúrbios da Comunicação da McGill. "Ou talvez eles estejam realmente interessados nesse tipo específico de som porque estão começando a se concentrar em sua própria capacidade de fazer sons. Estamos especulando aqui, mas pode chamar a atenção deles porque eles reconhecem isso como um som que eles poderiam fazer. ”Nesse caso, Polka teoriza, a conversa de bebê pode ser a maneira dos adultos de começarem a se familiarizarem seus jovens com o que suas próprias vozes soarão. "Talvez estejamos jogando direto nisso usando conversas de bebê", ela observa. "Ou talvez nós estamos até mesmo moldando isso."
Bebês Aprendem Mesmo Com Discursos Incomodados
Os bebês começam a construir seus vocabulários com base nos sons de suas línguas nativas. Uma teoria de longa data é que as mães tentam ajudar nesse processo ao hiperarticular suas palavras ao envolver bebês em conversas com bebês. No entanto, um estudo de janeiro de 2015 sugere que a conversa com bebês é menos clara do que a comunicação normal adulto-adulto - pelo menos entre as mães japonesas.
Quase duas dúzias de mães japonesas em Tóquio e Paris foram registradas durante 18 a 24 meses falando com seus filhos e, como controle, falando com um experimentador adulto. Pesquisadores do RIKEN Brain Science Institute de Tóquio passaram cinco anos examinando os dados da fala, anotando sílabas comuns e marcando os componentes da fala, de consoantes individuais e sons de vogais a frases inteiras. Uma análise automatizada investigou as semelhanças e diferenças acústicas entre duas sílabas - “po” e “bo”, por exemplo - e aplicou os resultados sobre os 118 contrastes silábicos mais falados.
Os resultados, publicados na Psychological Science, mostraram que as mães falavam mais claramente a outros adultos do que a seus próprios bebês. O estudo não determinou por que a fala de bebê da mãe era menos clara, embora seja possível que as mães possam direcionar grande parte de seu foco na comunicação de emoções ou simplesmente manter a atenção de uma criança à custa da clareza. Ainda não é sabido se falar claramente ajuda no aprendizado de idiomas, observaram os autores. Os bebês parecem se adaptar bem até mesmo ao discurso menos claro que ouvem.
“Nossos resultados sugerem que, pelo menos para o aprendizado de contrastes sonoros, o segredo do gênio da aprendizagem de crianças pode estar nas próprias crianças - o fato de que elas são capazes de captar sons menos claros do que aqueles usados por adultos com um ao outro torna essa conquista ainda mais notável ”, disse o co-autor Andrew Martin à publicação Observer da Association for Psychological Science.
Este é o seu cérebro na conversa de bebê
Mesmo que as palavras fiquem confusas, parece que o som lento e exagerado da conversa com bebês pode tornar mais fácil para os cérebros dos bebês praticar os sons da fala e modelar os movimentos da boca e dos movimentos motores antes de falar pela primeira vez.
Em um estudo de julho de 2014 publicado na revista Proceedings, da Academia Nacional de Ciências, um total de 57 bebês de duas faixas etárias ligeiramente diferentes - sete meses e onze meses e meio - tiveram várias sílabas de sua língua nativa (inglês). e uma língua não nativa (espanhol). Para rastrear suas reações, os bebês foram colocados em um scanner de ativação cerebral que se parece muito com os secadores de cabelo em forma de ovo, uma vez encontrados em salões de beleza. Embora os bebês não falassem, o equipamento registrava a atividade cerebral em uma região auditiva denominada giro temporal superior e em outras áreas conhecidas por guiar os movimentos motores que produzem a fala. Os resultados sugerem que ouvir a fala do bebê faz com que os cérebros dos bebês comecem a praticar suas habilidades no idioma.
"Encontrar ativação em áreas motoras do cérebro quando as crianças estão simplesmente ouvindo é significativo, porque significa que o cérebro do bebê está empenhado em tentar responder desde o início, e sugere que os cérebros de sete meses já estão tentando descobrir como co-autor Patricia Kuhl, do Instituto de Aprendizagem e Ciências do Cérebro da Universidade de Washington, disse em um comunicado.
O novo olhar sobre os cérebros do bebê também pode ter revelado um processo pelo qual os bebês reconhecem as diferenças entre sua língua nativa e outras línguas. As crianças de sete meses responderam a todos os sons da fala tanto no inglês nativo quanto no espanhol não nativo. Mas aos 11 ou 12 meses de idade, os cérebros infantis estavam trabalhando mais intensamente nas ativações motoras dos sons não-nativos em comparação aos sons nativos. Kuhl e seus colegas teorizam que os cérebros dos bebês nessa idade já podem exigir mais esforço para adivinhar e modelar os movimentos que produzem fala não nativa.
